實驗技術人員業(yè)務水平的高低,關系到病理學科的整體形象和水平,應著力培養(yǎng)他們,讓技術人員輪轉到技術室、教學實驗室、科研實驗室具體工作,從醫(yī)、教、研三方面提高了實驗技術人員的工作能力。只有醫(yī)生和實驗技術人員全方位合作工作,整個學科才能同步提升,良性發(fā)展。
