摘要:目的：探討注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)和抽動(dòng)穢語綜合征(TD)患兒的智商及學(xué)習(xí)困難關(guān)系。方法：采用韋氏兒童智力量表(C WISC)對ADHD和TD病組及正常學(xué)齡兒童(對照組)各100例進(jìn)行智力測驗(yàn), 分別計(jì)算各分測驗(yàn)的量表分、 言語智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和總智商(FIQ), 進(jìn)行對比分析。結(jié)果：ADHD組言語量表中的知識、詞匯、理解分測驗(yàn)及操作量表中的填圖、積木分測驗(yàn)及PIQ、FIQ均顯著低于正常對照組(Plt;0.01)。TD組中言語量表中的算 術(shù)、詞匯、理解分測驗(yàn)以及PIQ、FIQ均低于正常對照組(Plt;0.05)。結(jié)論：ADHD和TD病組兒童智商均在正常范圍或處于邊緣水平, 但均存在智力發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。